Versuche
Alle Versuche orientieren sich in Methode und Form am Lern- und Entwicklungsstand der Lernenden mit erhöhtem Förderbedarf. Bei der Auswahl der Versuche wurde besonderer Wert auf den Alltagsbezug und die Lebensweltrelevanz gelegt.
 
Materialien
Das hochwertige und robuste Experimentiermaterial eignet sich insbesondere für den Einsatz im inklusiven Unterricht und besteht z. T. aus Gegenständen des täglichen Gebrauchs, die sinnvoll durch leicht handhabbare Arbeitsgeräte ergänzt werden. Das Material erlaubt das Experimentieren in Kleingruppen.
 
Versuchsanleitungen
In jedem Klick!-Experimentierkoffer ist eine Versuchsanleitung sowie eine Lehrerhandreichung mit CD-ROM des Cornelsen Schulverlags enthalten.

• 1 - Die Haut mikroskopieren

  Versuch "Die Haut mikroskopieren"

  Die Schüler*innen schauen sich die Zellen der Mundschleimhuat unter dem Mikroskop an.

  
  
• 2 - Die Feinsicherung

  Versuch "Die Feinsicherung"

  Die Schüler*innen untersuchen einen Kurzschluss in einer Feinsicherung.

  
  
• 3 - Dreckwasserfilter

  Versuch "Dreckwasserfilter"

  In Kürze reichen wir Ihnen an dieser Stelle eine Beschreibung des Experiments nach.

  
  
• 4 - Eine Hautcreme herstellen

  Versuch "Eine Hautcreme herstellen"

  Die Schüler*innen stellen eine Hautcreme her, die aus einem Fettanteil und einem Wasseranteil besteht.

  
  
• 5 - Lebewesen brauchen Luft

  Versuch "Lebewesen brauchen Luft"

  Die Schüler*innen untersuchen die Atemzüge des Menschen mit einer Stoppuhr.

  
  
• 6 - Ein Embryo entwickelt sich

  Versuch "Ein Embryo entwickelt sich"

  Die Schüler*innen untersuchen mit einem Ei, Druckverschlussbeutel und Wasser die Entwicklung eines Embryos.

  
  
• 7 - Pflanzen liefern uns Sauerstoff

  Versuch "Pflanzen liefern uns Sauerstoff"

  Die Schüler*innen untersuchen wie die Pflanze Wasserpest Sauerstoff herstellt.

  
  
• 8 - Was wir hören

  Versuch "Was wir hören"

  Die Schüler*innen bauen drei verschiedene Instrumente und testen diese anschließend.

  
  
• 9 - Sichtbare Schallwellen

  Versuch "Sichtbare Schallwellen"

  Die Schüler*innen untersuchen, ob man Schwingungen der Stimmgabel sichtbar machen können und stellen Vermutungen auf.

  
  
• 10 - Der Stromkreis im Fahrrad

  Versuch "Der Stromkreis im Fahrrad"

  Die Schüler*innen untersuchen die Beleuchtung eines Fahrrads und bauen einen Dynamo.

  
  
• 11 - Wir bauen einen Elektromagneten

  Versuch "Wir bauen einen Elektromagneten"

  Die Schüler*innen bauen einen Elektromagneten und testen mit verschiedenen Materialproben was der Elektromagnet anzieht.

  
  
• 12 - Weshalb sind die Luftballons über Nacht nicht schlaff geworden?

  Versuch "Weshalb sind die Luftballons über Nacht nicht schlaff geworden?"

  Die Schüler*innen untersuchen das Verhalten eines Luftballons mit einem Erlenmeyerkolben im heißem und im kaltem Wasser.

  
  
• 13 - Erwärmung und Abkühlung

  Versuch "Erwärmung und Abkühlung"

  Die Schüler*innen untersuchen Flüssigkeiten bei Erwärmung und bei Abkühlung.

  
  
• 14 - Was ist im Dunkeln gut und was ist schlecht sichtbar?

  Versuch "Was ist im Dunkeln gut und was ist schlecht sichtbar?"

  Die Schüler*innen können mithilfe der Dunkelraumbox und einer Platte mit drei Figuren beobachten, welche Gegenstände in Dunkelheit gut und welche schlecht sichtbar sind.

  
  
• 15 - Verbrennung ohne Sauerstoff-Zufuhr

  Versuch "Verbrennung ohne Sauerstoff-Zufuhr"

  Die Schüler*innen untersuchen, wann es keinen Sauerstoff in der Umgebungsluft gibt.

  
  
• 16 - Wir untersuchen eine Eigenschaften der Luft

  Versuch "Wir untersuchen eine Eigenschaften der Luft"

  In diesem Versuch wird mit einem Becher, einer Schale und Wasser die Eigenschaft von Luft untersucht.

  
  
• 17 - Die Wachstumsteilung bei Pflanzenzellen

  Versuch "Die Wachstumsteilung bei Pflanzenzellen"

  In Kürze reichen wir Ihnen an dieser Stelle eine Beschreibung des Experiments nach.

  
  
• 18 - Die Batterie-eine Energieuelle

  Versuch "Die Batterie-eine Energieuelle"

  In Kürze reichen wir Ihnen an dieser Stelle eine Beschreibung des Experiments nach.

  
  
• 19 - So funktionieren Sammellinsen und Zerstreuungslinsen

  Versuch "So funktionieren Sammellinsen und Zerstreuungslinsen"

  In Kürze reichen wir Ihnen an dieser Stelle eine Beschreibung des Experiments nach.

  
  
• 20 - Kurzsichtig/Weitsichtig

  Versuch "Kurzsichtig/Weitsichtig"

  In Kürze reichen wir Ihnen an dieser Stelle eine Beschreibung des Experiments nach.

  
  
• 21 - Feste und lose Rolle

  Versuch "Feste und lose Rolle"

  In Kürze reichen wir Ihnen an dieser Stelle eine Beschreibung des Experiments nach.

  
  

• 1 × Windrosenplatte 60x60 mm Bohrung 0,7 mm
• 2 × Kunststoffschachtel, 60x50x30 mm
• 3 × Kunststoffbecher, 250 ml graduiert
• 1 × Metalllöffel
• 1 × Flachbatterie, 4,5 V (Alkali)
• 1 × Glühlampen E10/3,5V/0,2A, klar, Packung 10 Stück
• 2 × Fassung E 10 mit Sockel
• 2 × Polklemme 7mm, vernickelt
• 1 × Schraubendreher 110 mm, Klinge 5 mm
• 1 × Kupferdraht m. Isolierung 0,5 mm Ø, 20 m auf Spule
• 2 × Kreuzständer, schwarz
• 1 × Kunststoffplatte weiß, 90x90x1 mm
• 1 × Figurenplatte
• 1 × Dunkelraumbox mit Aufkleber
• 1 × Backpulver (5 Btl.)
• 1 × Löschdecke / Unterlage aus Textilglas, 50x50 cm
• 1 × Feuer-Dreieck, Rot/Blau/Schwarz
• 2 × Krokodilklemme
• 1 × Becher, Kunststoff 500 ml
• 1 × Dreifuß 75x110 mm
• 1 × Pinzette, stumpf 105 mm, rostfrei
• 1 × Messer, rostfrei mit Kunststoffgriff, Klinge 55 mm
• 2 × Reagenzglasständer aus Kunststoff für 3 Gläser
• 1 × Mehrzweck-Schallbox, dreiteilig
• 2 × Saitenspanner für Schallbox
• 1 × Dreikantsteg für Schallbox
• 1 × Stimmgabel 105 mm, nicht abgestimmt
• 5 × Federstahlstreifen mit Schwingungskopf
• 1 × Schere, Edelstahl 160 mm mit Kunststoffgriff st./st.
• 1 × Schnellwaage, 100g
• 1 × Faserschreiberstift, Schrift wasserlöslich
• 5 × Rolle, Kunststoff 28 mm
• 1 × Satz Kleinmaterial Magnete
• 2 × Kunststoffschale gelb,150x140x35 mm
• 1 × Hartplastikbox ca. 540x450x150 mm
• 1 × Drahtsieb, 70 mm m. Griff
• 2 × Kunststoffschachtel 140x50x25 mm
• 2 × Flachstabmagnet mit Bohrung
• 1 × Eisendrähte mit Brechkerben (Satz 100 Stück)
• 3 × Gummistopfen 23/17mm 1 B.
• 2 × Gummistopfen 21/16mm mit 1 Bohrung 6mmØ
• 1 × Kristallisierschale 95 mm
• 1 × Trichter, PP 75 mm
• 1 × Citronensäure 25 g
• 1 × Lametta (Packung)
• 1 × Pflanzliches Öl, 50 ml
• 1 × Schaum Klick 7/8 oben505x355x40 mm
• 1 × Schaum Klick 7/8 unten515x370x95 mm
• 3 × Kapillarrohr,200x7,75/2,25 mm
• 1 × Schirm mit Bohrung
• 1 × Stahlnadel, 1,6x210 mm Niro 1.4301
• 1 × Satz 100 Stück Eisennägel 80 mm (Stk. ca.6,2 g)
• 1 × Satz 100 Stück Gummiringe breit
• 1 × Luftballonventil
• 1 × Ventilgabel
• 4 × Luftballon
• 1 × Klick! 7 LehrerfassungBiologie, Physik, Chemie
• 1 × Klick! 8 LehrerfassungBiologie, Physik, Chemie
• 1 × Einräumplan Experimentierkoffer Klick! 7/8 - 13.00
• 1 × Versuchsanleitung Klick 7 - 03.00
• 1 × Versuchsanleitung Klick 8 - 03.00
• 1 × Tropfpipette, Kunststoff mit Hütchen
• 1 × Lebensmittelfarbe rot, E 129
• 1 × Keramikdrahtnetz, 96x96 mm
• 1 × Streichhölzer 10-er Packung
• 1 × LED-Taschenlampe, 1 Watt, verstellbar
• 1 × Kraftmesser 2 N
• 1 × Stoppuhr, digital
• 1 × Einlagewanne, Kunststoff 510x360x20 mm
• 1 × Rückstoßwagen
• 1 × Luftballons, oberflächenverstärkt, 100 Stück
• 2 × Thermometer, rote Füllung -10 bis +110°C: 1/1
• 1 × Mikrobatterie, 1,5 V, Satz 4 Stück
• 1 × Reagenzgläser, AR-Glas,160x16 mm, 100 Stück
• 1 × Rührstab, Glas 200x6 mm
• 1 × Spiritusbrenner, Metall (OHNE Füllung/Spiritus!)
• 2 × Teelichte im Metallbechern, einzeln
• 1 × Satz 100 St. Gummiringe schmal
• 2 × Becherglas, HF, 100ml, Borosilikatglas 3.3
• 3 × Erlenmeyerkolben, enghals, 25 ml, Borosilikatglas 3.3
• 1 × Kupferstab
• 1 × Eisenstab
• 1 × Stein
• 1 × Kamera-Box ohne Stab
• 1 × Universal-Indikatorpapier pH 1-14, 1 Rolle
• 1 × Probenschalen, Aluminium 100 Stück
• 1 × Deckgläser 18x18 mm, 100 Stück
• 1 × Objektträger, 50 Stück
• 1 × Cetylpalmitat 100 g
• 1 × Glycerinmonostearat 100 g
• 1 × Tinte, königsblau 30 ml
• 1 × Jojobaöl nativ, 100 ml